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创书法特色学校基本现状的分析
学校基本现状的分析首先是学校班子有特色办学的理念，有较高的人文修养，以及严谨的治校策略，数字化书法系统价钱，良好的工作作风。第二是有爱岗敬业的教师群体。从本校的师资实际出发，与大部分教师的兴趣爱好、取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投入，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。我校教师大部分都有写出一手好字的愿望，这为创书法特色学校提供了极为有利的条件。第三是写字教学有一定的基础。教师、学生近几年参加过书法培训和书写展览，广西数字化书法系统，学生的书写字优良率有一定的提高。第四有健全可靠的保障体系。文明的教学环境，必备的教学设施，以及特色品牌学校的创建，都是学校各项工作正常运行的基础，是培养特色的外围。
无法兼顾差异学生之间存在差异性，学习书法的进度、各自的长处、无法兼顾差异学生之间存在差异性，学习书法的进度、各自的长处、学习的方式和兴趣点都各不相同。考虑到这一点，华文众合第六代智慧书法教室推出“2+1”教学模式：既支持老师掌握所有终端进行统一授课，又支持把学生端控制权完全开放给学生进行自主学习，还可以根据学生的特性推送不同的教学内容，实现差异化教学，不同水平的学生坐在同一间教室，可以练习各自感兴趣或薄弱的环节。课时之外，学生们也可以登入系统，按照自己的进度调用资源进行复习和练习。对此，重庆市民刘女士评价：“这个(华文众合智慧书法教室)就像一个很厉害的书法老师，不会写毛笔字的可以学会，会写毛笔字的可以练好”。
走进数字书法教室，红木镶嵌的天花板上装点着数十幅古典诗词，浓郁的中国风迎面而来；224套交互式数字临摹台镶嵌在古色古香的书法桌上，并配备有电动洗笔器，每个学生桌上整齐地摆放着笔墨纸砚。台上，书法老师通过书法教学系统播放书法大家书法视频，配合着音频、字幕同步讲解；台下，数字化书法系统价格，孩子们在各自的临摹台前认真观摩、聆听，后一排学生离讲台30多米，也能清楚观看运笔的每个细节，了解书法艺术的无穷奥妙。老师通过直播系统在教师端书写，数字化书法系统开发，点评学生练习作品，每一幅作业，每一个圈点，都能同传到各个孩子的屏幕上，大大提升了教学互动效果。老师还可根据教学进度，随时调取字库资源生成电子字帖，电子字帖透过宣纸清晰地同步呈现在每个学生的临摹台上，学生们用毛笔蘸着墨汁，铺上普通宣纸临摹，既保留文房四宝的传统，又运用了现代科技，书法传统的精髓和数字科技的便捷相映成趣，浑然一体。
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